MIAU

1.-PRESENTACIÓN DE ACTIVIDAD

1.1.-Titulo: Miau

1.2.-Niveles que trabaja: Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria, Educación Especial, Audición y Lenguaje

1.3.-Áreas principales: Lenguaje oral

1.4.-Tipo de agrupamiento: en grupo clase, pequeños grupos o individualmente

2.-EXPOSICIÓN DEL POEMA

   Miau.pdf

 

MIAU

Miau, miau, miau dice el gato

Iíiiii, iiiiii, iiiii, dice el caballo

Ki, ki, ri, ki dice el gallo

Muuuu, muuu, muuu dice la vaca

Cua, cua, cua dice la pata

Cri, cri, cri dice el grillo

Mamá, mamá dice el niño

3.-DESARROLLO DE ACTIVIDADES

3.1.-Lenguaje oral

-Comprensión del texto

- Vocabulario: onomatopeyas de los animales; la vaca muge, el gallo canta, …

- Articulación - vocalización- entonación

Aprender, leer, repetir, recitar el poema, aprovechando la realización de las onomatopeyas de los animales.

- Discriminación auditiva de sonidos

Escuchar los sonidos grabados de cada animal

- Habilidades metafonológicas

1.-Encontrar las parejas de palabras que riman:

vaca- pata

niño- grillo

caballo- gallo

2.-Buscar palabras que rimen con las terminaciones – allo, - aca, -ata, - illo,…  

- Ritmo,…

Acompañar la poesía con la secuencia rítmica de cada verso.

Miau, miau, miau, dice el gato

OOO OO

Iíiiii, iiiiii, iiiii, dice el caballo

OOO OO

Ki, ki, ri, ki dice el gallo

OOO OO

Muuuu, muuu, muuu, dice la vaca

OOO OO

Cua, cua, cua, dice la pata

OOO OO

Cri, cri, cri , dice el grillo

OOO OO

Mamá, mamá, dice el niño

OO OO

- Memoria auditiva

Memorizar el texto del poemA

Memorizar la secuencia de elementos que se van sucediendo, por orden de tamaño de los animales 

que aparecen ( de menor a mayor o de mayor a menor) 

4.-CONCLUSIONES Y RESULTADOS
4.1.-Valoración después de trabajarlo
4.2.-Cambios a realizar
4.3.-Nuevas actividades que surgen a la hora de desarrollar el tercer apartado.